В «Красноярских Столбах» работают со школьниками, одновременно снижая антропогенную нагрузку.
Национальный парк «Красноярские Столбы» ежегодно принимает около миллиона посетителей, в том числе более 10 тыс. школьников. С потоком туристов растет количество бытовых отходов, усиливается давление на экосистемы.
Как сохранить природу при такой нагрузке? Превратить школьников в увлечённых коллег, считает начальник отдела экологического просвещения нацпарка «Красноярские Столбы» Марина Щербакова.
— Какие новые интересные активности вы предложили школьникам за последний год?
— Дети отлично воспитывают взрослых, и мы используем это влияние в области экопросвещения. Например, в прошлый сезон мы привлекали детей к участию в природоохранных конкурсах, в том числе в конкурсе «Пожару — нет!».
Школьники создали агитационные бригады. Дети вышли к посетителям и разыграли сценки, которые сами придумали. Они сами нарисовали плакаты, напечатали листовки. Ребята напомнили взрослым о правилах пожарной безопасности. Такая профилактика работает эффективнее любых запретов.
Начальник отдела экологического просвещения нацпарка «Красноярские Столбы» Марина Щербакова
— Что делают школьники в вашей экошколе «Столбы-погружение»?
— Это многодневные занятия на территории национального парка. Дети живут рядом с природой, изучают экосистемы, проводят наблюдения и выполняют исследовательские задания.
Формат позволяет увидеть природу не как «красивый фон для прогулки», а как сложную систему, в которой всё связано.
— Какую реальную помощь вам оказывают школьники?
— Уже 10 лет у нас работает волонтёрский проект «Заповедный десант». Школьники и студенты благоустраивают туристические маршруты, устанавливают навигационные указатели, участвуют в уборке территории и природоохранных мероприятиях.
Каждый такой выезд — это ещё и экологическое образование. Дети узнают, как устроены заповедные территории, как работают инспекторы, почему важно соблюдать правила поведения на природе.
500 школьников ежегодно посещают экологическую школу национального парка «Красноярские Столбы».
Около 3000 добровольцев, включая школьников и студентов, ежегодно участвуют в волонтёрских проектах нацпарка.
— Какой вопрос от ребёнка навёл вас на новые идеи?
— Мы рассказывали школьникам о том, как обустраиваем маршруты, чтобы сделать их доступными для всех и при этом минимизировать ущерб природе.
И одна шестиклассница спросила: «Вы делаете удобные тропы для людей с инвалидностью. А не думали сделать удобную тропу для муравьёв? Чтобы им не приходилось переползать через ваши дорожки?»
Вопрос застал нас врасплох. Мы привыкли думать масштабно: тропы, туристы, инфраструктура. А ребёнок посмотрел на ситуацию с высоты муравья. И это абсолютно правильный, экологичный взгляд.
Мы, конечно, объяснили, что все тропы проектируются так, чтобы не нарушать естественные пути миграции животных, и муравьи, как правило, находят обходные пути. Но идея с «муравьиным переходом» нам очень понравилась.
Возможно, мы объявим конкурс на лучший проект такого сооружения среди школьников. И кто знает, вдруг такие переходы станут новым стандартом для заповедных экотроп.
Занятия на природе, ради которых дети забывают про компьютеры
Школьники работают инспекторами заповедника и получают зарплату
Школьники учатся быть агрономами и исследуют распространение вредителей
